Terapia zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego małego dziecka. 5-8 lat. Podręcznik terapeuty
Jennifer B.Freeman, Abbe Marrs Garcia
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Sopot 2018
Autorki książki są pracownikami amerykańskiego Instytutu Warren Alpert Medical School Uniwersytetu Browna w Providence, oraz równocześnie dyrektorami kliniki Pediatric Anxiety Research Clinic w Bradley, psychologami klinicznymi pracującymi w nurcie behawioralnym.
Czym jest zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne (OCD - obssesive-compulsive disorder)?
To specyficzny rodzaj zaburzenia funkcjonowania, polegający na stałym i kompulsyjnym powtarzaniu pewnych czynności (np. mycie rąk), celem rozładowania nagromadzonego napięcia, powodowanego obsesyjnymi myślami.
Praca rozpoczyna się precyzyjnym, naukowym wywodem, prezentującym wyniki badań nad skutecznością omawianej metody, charakterystycznym dla prac z zakresu psychologii klinicznej. Następnie Autorki przechodzą do opisu diagnozy zaburzenia, w ramach której kluczowym elementem jest pochylenie się nad intensywnością zachowań kompulsyjnych,
w ten sposób by móc odróżnić zachowania charakterystyczne dla danej fazy rozwoju dziecka, w postaci pewnych rytuałów rozwojowych. Program terapeutyczny składa się z dwunastu sesji, każda z nich opisana w osobnym rozdziale. Znajduje się tam plan sesji, potrzebne materiały oraz uwagi dotyczące tego, na co terapeuta powinien zwrócić szczególną uwagę na każdym etapie terapii.
Uzupełnieniem podręcznika terapeuty jest poradnik pacjenta, jako że terapia dotyczy małego dziecka, a w związku z tym cała rodzina zazwyczaj odczuwa skutki zaburzenia, które wpływa na jej funkcjonowanie. Poradnik pacjenta jest nieocenionym narzędziem, które pomaga zarówno dziecku jak i rodzicom, zrozumieć objawy zaburzenia oraz pokazuje jak radzić sobie z pojawiającymi się kompulsjami a także w jaki sposób pracować nad z ich kontrolowaniem oraz ograniczeniem. Książka stanowić może bardzo praktyczne narzędzie, wspomagające pracę terapeutów zajmujących się terapią dzieci cierpiących na OCD.
Proponowany program terapeutyczny z pewnością jest nieocenioną pomocą dla specjalistów zajmujących się terapią dzieci cierpiących na OCD, przystępnie napisanym, zrozumiałym nie tylko dla specjalistów i powinien znaleźć się w każdej biblioteczce terapeuty zajmującego się terapią dzieci.
#GWP #terapiadziecka #kompulsje #zaburzeniaobsesyjnokompulsyjne
#podrecznikterapeuty #podrecznikpacjenta
Polecam,
Justyna Marquardt
Psycholog, artterapeuta. Ukończyła psychologię kliniczną na Uniwersytecie Humanistycznospołecznym SWPS a także studia na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach na kierunku Zarządzanie Zasobami Ludzkimi. W drodze uzyskiwania licencji terapeuty behawioralnego. Ukończyła liczne kursy i szkolenia poświęcone tematyce dzieci ze spektrum autyzmu, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci z zespołem Aspergera. Certyfikowany diagnosta ADOS-2 do diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu. Wykonuje komputerowy test MOXO, skutecznie wspomagający proces diagnozy ADHD
Zdjęcie podręczników zaczerpnięte ze strony:http://www.centrumdzieciecejterapii.pl
Recenzja książki: „Schizofrenia. Poznawczo behawioralny trening umiejętności społecznych. Praktyczny przewodnik”
Eric L. Granholm, John R. McQuaid, Jason L. Holden
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Schizofrenia to choroba, która dotyka wielu sfer funkcjonowania człowieka m.in. powoduje izolację społeczną, sprzyja wykluczeniu, wpływa znacząco na obniżenie umiejętności społecznych, szczególnie u osób chorujących przez wiele lat. Upośledzenie umiejętności poznawczych, społecznych negatywnie wpływa na codzienne funkcjonowanie chorującego, utrudnia proces jego rehabilitacji, z czego doskonale zdają sobie sprawę osoby pracujące w środowiskowych domach samopomocy, warsztatach terapii zajęciowej, na dziennych oddziałach psychiatrycznych, w zespołach leczenia środowiskowego, oraz rodziny, które dotyka problem choroby psychicznej jaką jest schizofrenia.
I do tych właśnie osób adresowana jest pozycja „Schizofrenia. Poznawczo behawioralny trening umiejętności społecznych. Praktyczny przewodnik” opracowany przez Erica L. Granholma, Johna R. McQuaida, Jasona L. Holdena. To użyteczny podręcznik naspisany w sposób bardzo przystępny i przejrzysty, który stanowi gotowy, rozpisany w detalach plan terapeutyczny umiejętności społecznych oparty o metody podejścia behawioralno – poznawczego.
Książka podzielona jest na trzy części. W pierwszej zajdziemy podstawy teoretyczne oraz badania związane z tematem. W drugiej części szczegółowo rozpisane na sesje plany pracy dotyczące konkretnych modułów, a są nimi: wyznaczanie celów, umiejętności poznawcze, umiejętności społeczne, rozwiązywanie problemów, oraz moduł dotyczący grup pacjentów o specjalnych potrzebach terapeutycznych – osób starszych oraz tych w młodszym wieku. Część trzecia jest zeszytem ćwiczeń dla pacjenta, w którym znajdziemy zestaw zadań dla każdej sesji każdego z modułów.
Podręcznik napisany jest językiem zrozumiałym dla każdego i choć bazuje na podjeściu behawioralno – poznawczym, każdy psycholog, psychiatra czy terapeuta posiadający nawt niewielki zasób doświadczenia może z niej z powodzeniem korzystać.
Polecam, Sabina Mucha
Psycholog, psychoterapeuta w drodze do certyfikatu, specjalista terapii środowiskowej (certyfikat PTP nr 042/2011), terapeuta środowiskowy (certyfikat PTP nr 398/2014), od 15 lat pracuję w Środowiskowym Domu Samopomocy przy Śląskim Stowarzyszeniu „Ad Vitam Dignam, gdzie zajmuję się rehabilitacją osób z zaburzeniami psychicznymi.
